0571-88168628(教工路校區) 0571-89902757(平海路校區) 0571-81606809(鳳起路校區)
久有凌云志 天數伴你行
首頁 > 課程項目 > 其他項目

其他項目

機器人教育——科學技術的發展趨勢

發布日期:2016年05月23日
    杭州天舒教育轉載
    “智能機器人”課程對于培養孩子的綜合信息素養、提高孩子的實踐能力、創新能力起到了重要的促進作用。它不同于其他類課程,不是單純的讓孩子完成學習或完成一個操作軟件,是讓孩子在團隊合作的氛圍中去分析問題。這種邊玩邊學的形式培養了孩子獲取信息、加工信息的能力,也培養了孩子的創新能力、終身學習能力和合作溝通能力。一起了解下機器人課程帶給孩子的巨大變化。

一、機器人課程能調動孩子的學習興趣

    多數人認為機器人離我們很遠,應該是“高精尖”的產物,但是孩子眼中所閃現出來那種對知識的渴望與激情是讓人難忘的,他們更想一試身手,親自操縱機器人,由此對機器人所帶來的相關學習內容產生了濃厚的興趣。讓興趣成為最好的老師,幫助孩子學習。

二、機器人課程的學習能增強孩子的動手實踐能力

    孩子在智能機器人課程的學習過程中,為組裝出自己理想的機器人,經常需要對機器人進行必要的改裝、組裝,這就要求孩子自己動手處理。這也是鍛煉孩子實際動手能力的一個過程。

三、機器人課程的學習能培養學生的邏輯思維能力

    想要機器人動起來,就必須給它輸入相應的指令,這些指令一定要有清晰的邏輯結構。因此,孩子在學習的過程中必須能夠將自己的想法,一步一步以清晰的步驟加以實現。而一個目標的實現往往會有很多種方法,孩子也在這個過程中能逐漸領悟,有效的鍛煉他的邏輯思維能力。

四、機器人課程的學習能培養孩子分析問題、解剖問題的能力

    機器人的操作并不是一帆風順的,在組裝和編程的時候會遇到很多突發問題。因而,在實際操作的過程中,要求孩子不但能夠將目標任務實現,更多的是讓孩子遇到問題、分析問題、解決問題的過程中提高他們的綜合能力。

五、機器人課程的學習能提高學生的信息檢索能力

    在完成機器人課程時,孩子面對困難,必須能從各種信息環境中獲取幫助。這種環境不僅包括授課老師、同學,有時還需要從網絡上查找需要的內容,這也是孩子掌握的另一種信息技術。

六、機器人課程的學習能鍛煉學生的分工協作能力

    一個機器人項目,往往要求至少兩個孩子為一組進行操作。相互配合更容易完成整個項目,這就培養了孩子的分工協作能力和人際溝通能力。

    機器人課程綜合了多學科的發展成果,涉及多個信息領域,代表了高技術的發展前沿,沒有一種平臺會比機器人課程具有更為強大的綜合性,引入機器人課程將給中小學校增添新的活力,成為培養孩子綜合能力,信息素養的優秀平臺。

    近年來我國的機器人教育有了很大的發展,為了適應未來科技社會對技術型人才的需要,機器人教育逐步成為中小學技術課程和綜合實踐課程的良好載體。機器人教育與學科教育相結合,可以幫助學習科學、數學、力學等等。為鼓勵機器人教育的發展,我國也開始組織一系列機器人競賽,通過競賽模式進行拉動,以模范的力量推動機器人教育全面地進入學校!

江苏快3和值